La session est complète et les insciptions sont closes. Merci

Titre de la formation :

VB-MAPP: Identification des besoins dans les domaines du langage et des interactions sociales chez l’enfant avec autisme et élaboration d’un curriculum individualisé.

Au cours de cette formation, Dr Mark Sundberg décrira comment utiliser le VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) pour évaluer les compétences individuelles d’un enfant avec autisme dans les domaines du langage et des interactions sociales et pour identifier les obstacles potentiels qui pourraient inhiber son développement.

Le VB-MAPP se base sur l’analyse du comportement, l’analyse du comportement verbal selon B.F. Skinner et sur les étapes essentielles du développement d’un enfant « ordinaire ».

Une large partie de cette séance de formation se déroulera sous forme d’échanges et de questions/réponses. Il sera notamment décrit comment mettre en place un programme d’intervention individualisé (dans les domaines du langage et des interactions sociales) en se basant sur les résultats de l’évaluation du VB-MAPP.

Dr Mark Sundberg présentera également :

• Comment s’appuyer sur les points forts de l’enfant pour développer ses compétences dans d’autres domaines
• Mise en place d’un programme de Comportement Verbal pour un enfant en classe ou à domicile
• Description des buts et des objectifs,
• Collecte des données, l’identification précise des problèmes de comportement,
• Choix d’un système augmentatif de communication
• Transition vers un environnement moins restrictif.

Objectifs de la formation:

• Les participants seront capables de définir et donner des exemples des éléments basiques de l'analyse du comportement Verbal selon Skinner.
• Les participants seront capables de décrire les 5 composants du VB-MAPP
• Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP
• Les participants seront capables d’utiliser le VB-MAPP pour identifier les objectifs spécifiques du projet individualisé d’un enfant avec retard de langage.
• Les participants seront capables d’expliquer comment utiliser le « Placement Guide » et mettre en place un programme d’intervention pour un enfant.
• Les participants seront capables de décrire comment enseigner à un enfant avec autisme la demande, la dénomination et les compétences intraverbales;
• Les participants seront capables de décrire comment enseigner les interactions sociales à un enfant avec autisme.

Très brève bibliographie De Dr Mark Sundberg:

De nombreuses pages sont nécessaires pour décrire le passé prestigieux de Dr Mark Sundberg. Très brièvement, Dr Mark L. Sundberg, Ph.D, BCBA a obtenu son doctorat en Analyse du Comportement Appliquée en 1980 à l’Université du Michigan aux USA, il est l’auteur du VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) et co-auteur de l’ABLLS. Dr Sundberg est auteur de multiples ouvrages traduits dans plusieurs langues, il est fondateur et éditeur de nombreuses revues internationales en ABA. Il est enseigne dans de nombreuses universités à travers le monde. Dr Sundberg est l’un des chercheurs enseignants les plus reconnus dans la communauté scientifique internationale dans le domaine du comportement verbal appliqué à l’autisme.

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Text in English

Workshop Title:

Identifying the language and social needs of a child with autism using the VB-MAPP and designing an individualized curriculum.

Workshop Description:

This workshop will describe how to use the VB-MAPP (the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) to assess an individual child’s language and social skills, as well as identifying potential barriers that may inhibit the child’s development. The VB-MAPP is derived from behavior analysis, B.F. Skinner’s analysis of verbal behavior, and the developmental milestones of typical children.

The workshop will then focus on how to set up an individualized language and social skills intervention program based on the results of a VB-MAPP assessment. Additional topics discussed over the course of the workshop will include how to use a child’s strengths to develop skills in other areas, how to set up a verbal behavior classroom or home program, writing goals, data collection, addressing behavior problems, choosing augmentative communication systems, and transition to a less restrictive environment.

Learning objectives

• Participants will be able to define and exemplify the basic elements of Skinner’s analysis of verbal behaviour:
• Participants will be able to describe the five components of the VB-MAPP
• Participants will be able to administer the VB-MAPP
• Participants will be able to use the VB-MAPP to identify appropriate IEP goals for
• children with language delays
• Participants will be able to explain how to use the Placement Guide to set up an
• intervention program for an individual child
• Participants will be able to describe how to teach mand, tact, and intraverbal skills to children with autism
• Participants will be able to describe how to teach social interaction to children with autism

Dr Mark Sundberg biography

Mark L. Sundberg, Ph.D., BCBA received his doctorate degree in Applied Behavior Analysis from Western Michigan University (1980), under the direction of Dr. Jack Michael. Dr. Sundberg is the author of The Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (The VB-MAPP), and the co-author of the books c: The ABLLS; Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities; and A Collection of Reprints on Verbal Behavior. He has published over 45 professional papers, including a recent book chapter titled “Verbal Behavior” in Applied Behavior Analysis by Cooper, Heron, & Heward (2007). He is the founder and past editor of the journal The Analysis of Verbal Behavior, a twice past-president of The Northern California Association for Behavior Analysis, a past-chair of the Publication Board of ABAI, and was a member the BACB committee that developed the BCBA and BCABA Task Lists. Dr. Sundberg has given over 500 national and international conference presentations and workshops, and taught 80 college courses on behavior analysis, verbal behavior, sign language, and child development. He is a licensed psychologist in private practice who consults for programs and classrooms that serve children with autism or other developmental disabilities in the San Francisco Bay Area. Dr. Sundberg awards, include the 2001 “Distinguished Psychology Department Alumnus Award” from Western Michigan University.